昨日から始まった、生活習慣の取り組みと評価。

娘は、しっかり実践していました。

もちろん、母も早起きしてしっかり朝食を作る取り組みを頑張ってみたのですが、何だか段取りが悪くて予定の時間より遅くなりました。

その遅かった事が娘にすると気に入らなかったらしく習い事の帰りに、母に説教を始めました。

娘
「お母さん、今日は朝ご飯確かに前より早かったけどもっと早い方が先生は良いと言っていたんだからね。」

母
「はぁ。」

娘
「時間は、７時にご飯が出来るんじゃなくて７時前には食べられるように出来ているのが良いんだからね。」

母
「すいません。」

いつも、７時ちょっと前に起されてヒーターの前でいも虫のようにうずくまっている娘に言われているのですから親の威厳も振りかざしたい所ですが普段起きる事の無い６時半と言う時間にしっかり起きて頑張っている娘に親の下手な威厳や言い訳を振りかざしても仕方が無いと思いました。

まさか、９歳の娘に説教されるとは・・・とほほ

何度も確認を繰り返し
●目標は６時45分頃にご飯が食べられる状態にする。

と言う事にしました。

目標が明確になったので、とりあえず本日は母も早めに行動してしっかり４５分にはご飯を食べられる準備をしました。

起きてきた娘が一言。

「おっ、お母さん凄いご飯出来てる。」

娘の頑張りに母も応えようと思ったのでした。

結局、ご飯の準備を早くしたのですが他の作業が後回しになっただけなので生活のリズムは殆んど変わっていません。

子供の生活習慣に触発され、母ももっと家事とかテキパキ出来るようにした方が良いんだけど。
あー怠け者の習慣はそう簡単には変えられそうにないかもしれない。

でも、自分が変わらなきゃ周りも変わっていかないんだけどね。
（はい、判っています。）←心の声

お久しぶりです。
モデル校になって、この取り組み結果はどんな効果を生むのでしょうね。
とても興味を持ちました。

小学生の生活習慣は、当たり前の基準が家庭それぞれに違います。
忙しくても、不規則な生活でも、子どもの成長を思えばこそ！親が率先して努力しなければいけませんね。
まだまだ寒い朝は大変だけど、菜央さんも頑張ってね。

パートシュフさん
たぶん、皆さん規則正しい生活は子供の成長にとって大事なことと思っているんだと思います。
親が伝えても子供に伝わらない。早く寝て欲しくても親が側にいないと寝むれない。
テレビが見たい、、、ゲームに夢中等
色んな要素が絡んで上手く出来ないんですよね。

つい、ガミガミモードに突入・・・・

我が家もそうなのでいかに子供が自発的に考えてそれが自分にとって大事かを本人に自覚させる。
それが出来るようになったのは、子供を良く観察し会話を持つようになった効果なのかな？と思います。

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